司考民訴法和刑訴法備考策略。為了幫2012年備考司法考試的考生順利復(fù)習(xí)，為大家奉上司法考試民訴法和刑訴法復(fù)習(xí)方法，希望可以對大家的復(fù)習(xí)提供一些幫助。
一、民事訴訟法復(fù)習(xí)方法
總結(jié)歷年考試，民事訴訟法和仲裁法的命題有以下幾個特點：
（一）考點集中。民訴法和仲裁法雖然條文很多，內(nèi)容龐雜，但考點相對集中。民訴法的考點集中在管轄、當(dāng)事人和代理人、證據(jù)、一審程序、二審程序和執(zhí)行程序幾個部分。仲裁法的考點集中在仲裁法的適用范圍、仲裁協(xié)議、仲裁組織、仲裁裁決的不予執(zhí)行和撤銷上。試題中涉及這些考點的分值占民訴法和仲裁法總分值的70%以上。
（二）重點突出。法典和司法解釋一直是司法考試的重點。法典是指民訴法、仲裁法和海事特別程序法，條文有477條。司法解釋主要有《適用民事訴訟法的意見》（320條）、《經(jīng)濟審判中嚴格執(zhí)行民事訴訟法的規(guī)定》（22條）、《適用簡易程序?qū)徖砻袷掳讣囊?guī)定》（34條）、《關(guān)于第一審經(jīng)獨角獸司法考試網(wǎng)濟糾紛案件適用普通程序開庭審理的規(guī)定》（49條）、《關(guān)于民事調(diào)解工作若干問題的規(guī)定》（24條）、《關(guān)于執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定》（137條），共709條。合計1186條。司法考試的試題有相當(dāng)數(shù)量都是在法典和司法解釋的條文中直接命題，或者可以從法典和司法解釋的條文中找到答案，比如：2004年司法考試單選題中民訴法和仲裁法共16分，其中11分來自法典和司法解釋。
（三）試題的綜合性越來越大。比如2004年民訴法部分考了可以申請復(fù)議的裁定和決定，還考了督促程序和公示催告程序的共同點。這些內(nèi)容往往涉及幾章，需要歸納總結(jié)。
（四）近幾年的試題有加強理論考查的趨勢。比如2002年考了訴訟標的，2003年考了訴的要素，2004年考了訴的種類。這些理論問題是民訴法和仲裁法的法典和司法解釋沒有的。
根據(jù)命題的上述特點，考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：
（一）注意研習(xí)歷年真題。真題是我們找重點、查考點的資料庫，是我們研究命題規(guī)律的重要依據(jù)，因此考生應(yīng)當(dāng)重視對歷年真題的研習(xí)。
（二）注意各知識點的相互比較。比如，就民訴法部分而言，要注意二審和再審的比較；判決、裁定和決定的比較；第三人和共同訴訟的比較；國內(nèi)民事訴訟和涉外民事訴訟的比較等。通過比較，能夠更扎實的掌握各種知識，應(yīng)付各種靈活性的試題。
（三）必須通讀教材，明確到底都有哪些知識點。通讀教材時，先不要爭什么重要，什么不重要，重要和不重要的都要過一遍，以應(yīng)付那些比較偏的或者法條中沒有規(guī)定的問題。
（四）反復(fù)閱讀，理解和記憶法條。法條是考查的重點，分值又那么高，所以法條是必須看和記憶的。另外，法條光看和背還不行，要吃透它，懂得為什么這么規(guī)定，內(nèi)涵是什么。
（五）注意新的司法解釋。今年法規(guī)匯編收了2004年8月出臺的《民事調(diào)解工作若干問題的規(guī)定》，應(yīng)該是今年考查的一個內(nèi)容。這個司法解釋共24條，要全面看。除此之外，2004年里最高法院還出臺了《關(guān)于查封、扣押、凍結(jié)的規(guī)定》、《關(guān)于拍賣、變賣的規(guī)定》，也要適當(dāng)看看。
二、刑事訴訟法復(fù)習(xí)方法
刑事訴訟法作為國家的一個重要的、處于基本法地位的法律，在歷年司法考試中，僅客觀題目就要占到50分左右（主觀題目會從宏觀司法制度的層面，來間接考察刑事訴訟法的知識），可以說是司考中的“高分家族”。而從刑事訴訟法自身的特點和歷年的考試題型來看，其不但屬于“高分家族”，而且屬于考生的“易撈分學(xué)科”。
因為與其他“高分家族”相比，對刑事訴訟知識的考查，法條的內(nèi)容占了絕大多數(shù)獨角獸司法考試網(wǎng)的比例，沒有什么堅深的理論問題。同時，每個具體考點的變化性也相對簡單。考生如果能夠做到對法條爛熟于心，盡管不能因此就說你掌握了刑事訴訟法學(xué)的課程，但完全可以說你已經(jīng)得到了該科絕大部分的分數(shù)，可見，掌握法條對于把握刑事訴訟法學(xué)考點的重要性。
而在指定的必讀法律法規(guī)里面，有關(guān)刑事訴訟方面的就有：刑事訴訟法、六部門規(guī)定、最高法院關(guān)于執(zhí)行刑事訴訟法的解釋、最高檢察院刑事訴訟規(guī)則、四機關(guān)關(guān)于取保候?qū)彽囊?guī)定、最高法院關(guān)于附帶民事訴訟范圍的解釋、最高檢察院關(guān)于直接立案偵查案件范圍的規(guī)定等文件，合計起來大約有1100條左右。而如果合計全部學(xué)科的法條，則肯定是一個驚人的數(shù)字。這么多的法條，完整地將它們看一遍就很成問題，又如何能夠熟練、牢固地掌握呢？尤其是對那些比較相近的制度，以及其他學(xué)科中也有規(guī)定、但與刑事訴訟規(guī)定不同的內(nèi)容，如何能夠保證在極短的時間內(nèi)抓住他們的區(qū)別并使自己發(fā)生混淆呢？這就需要考生能夠找出捷徑，以巧取勝。
所謂的捷徑，歸納起來主要有兩方面：一是，首先要縮減法條范圍。明確到底哪些法條才是命題率高的法條；二是，如何通過一些容易掌握的線索，將這些法條所涵蓋的考點有效的串起來，有效的被考生所記憶。
根據(jù)我們對往年司法考試題型、考察知識點的細心研究，刑事訴訟法這一學(xué)科所涉及的法條當(dāng)中，刑事訴訟法典是首當(dāng)其沖的，這是刑事訴訟程序的“法源”；其次就是，六部門規(guī)定與最高法院關(guān)于執(zhí)行刑事訴訟法的解釋。這三部法律規(guī)范占據(jù)了八成以上的分數(shù)。我們需要集中主要精力來掌握這些法條內(nèi)容。
刑事訴訟法作為一門程序性的法律，表面上看，它非常瑣碎，涉及面也非常駁雜。要把其中所涵蓋的考點掌握盡，并非易事，尤其是短時間達此目的更是困難。但并非是沒有可能。這需要科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)方法。找出有效的線索、鏈接點，以此為據(jù)對考點進行整合、歸納。實踐證明，這是法條復(fù)習(xí)的便捷方法。也是我們法條串講的主要任務(wù)。
比如：常有考生問在不同的訴訟階段，不同的訴訟參與人到底都享有哪些權(quán)利，他們之間到底如何區(qū)別？那就可以以訴訟參與人的訴訟權(quán)利為主線，按照不同的訴訟階段總結(jié)、歸納這些知識點，列出之后，你會發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容一目了然，記憶地非常快，而且也不易弄混。再比如：歷年的考題中常考到有關(guān)制度的批準或決定機關(guān)問題，有的是法院，有的是檢察院，有的是公安機關(guān)，有的是本部門負責(zé)人審批決定，有的是上級機關(guān)批準決定，還有的是省級以上機關(guān)批準決定，另有一些制度直接由最高司法機關(guān)行使決定審核權(quán)。要想不被法律中規(guī)定的“本級、上級、上一級、省級、最高”等字眼整暈了頭，將此類知識點總結(jié)、歸類是必要的。部門法的串講就將以此為主要內(nèi)容。事實上，往年的考題基本上也是系列相關(guān)知識點整合、歸納的結(jié)果，一般不會直接考察一個簡單的知識點。比如2005年卷二22題。某法院決定開庭審理張某貪污案，被告人張某在開庭前突發(fā)心臟病死亡。該法院應(yīng)當(dāng)如何處理？A獨角獸司法考試網(wǎng)Q1973506327.裁定撤銷案件B.宣告被告人張某無罪C.裁定終止審理D.退回起訴的人民檢察院處理。該題目涉及的核心考點是 “具有法定情形不予追究刑事責(zé)任”。其刑事訴訟法的依據(jù)是第15條規(guī)定，犯罪嫌疑人、被告人死亡的，不追究刑事責(zé)任，已經(jīng)追究的，應(yīng)當(dāng)撤銷案件，或者不起訴，或者終止審理，或者宣告無罪。我們稱之為“母法條”。其“子法條”乃最高院的司法解釋176條，人民法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)案件的具體情形，分別作出裁判：？被告人死亡的，應(yīng)當(dāng)裁定終止審理；對于根據(jù)已查明的案件事實和認定的證據(jù)材料，能夠確認被告人無罪的，應(yīng)當(dāng)判決宣告被告人無罪。再結(jié)合法院庭前審查限于程序性審查，就不難得出答案了。在解答該題目中，我們發(fā)現(xiàn)，它所涉及到的是一個“法條群”。類似題目在司法考試中占有重要的比例，這就要求我們對法條進行有效的整合。
可以說，我們的法條串講就是根據(jù)司法考試的題型推延出來的，也被實踐證明是有效的掌握刑事訴訟法考點的方法。
雖然，作為程序法，民訴與刑事訴訟有許多相似之處，甚至刑事訴訟還要借鑒民訴的內(nèi)容，比如附帶民訴問題、自訴與反訴問題等等。但我們并不主張兩者進行大量的比較。作有限的比較最佳，比如上訴期，回避的決定程序，主要的內(nèi)容還是放在各自的部門法中自我前后、左右的比較。否則，容易混亂，效果適得其反。
從掌握知識的規(guī)律的角度看，何種情形下學(xué)習(xí)法條串講？如果考生法學(xué)功底不錯，可以直接進入法條串講階段，這樣更能節(jié)省時間。如果功底不是很扎實，直接上法條串講將存在一定難度。建議經(jīng)過“理論提高與理論強化班”的學(xué)習(xí)之后，再參加法條串講的授課，這才可以有效地從“理論與技術(shù)”兩個層面，宏觀與微觀結(jié)合地、全面的把握刑事訴訟法的知識點。
總之，我們法條串講的宗旨和目的就是力求通過我們的努力和工作，使廣大考生能夠花費較短的時間和較少的精力，達到對刑事訴訟法這門學(xué)科全面、熟練地掌握，取得考試時的高分。
